Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях



ГБОУ Гимназия городка Москвы №1505

«Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория»


Реферат

Стереотипные представления

подростков о профессиях


Создатель: ученица 9 класса «А»

Сильвановская Мария

Управляющий: Смирнова О.М.


Москва

2012

Оглавление


Введение……………………………............................................................................

Глава 1. Проф самоопределение ребенка и стереотипные представления подростков о профессиях Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях …………………………….....................4

Глава 2. Выявление имеющихся стереотипов подростков о профессиях..…14

Введение


Актуальность. Подростковый возраст, как указывает Н.С. Лейтес, имеет свою специфическую сензитивность и заносит собственный особенный вклад в становление личности, ее ума, особых возможностей Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях (Лейтес Н.С., 1978). В этом возрасте происходит профориентация.

Профориентация – это система мероприятий, направленных на выявление личных особенностей, интересов и возможностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессий, более соответственных Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях его личным способностям (Столяренко Л.Д., 2003).

В забугорной психологии из огромного количества причин воздействия на выбор профессии выделяют:

                  • социоэкономический статус,

                  • этническую принадлежность,

                  • ум,

                  • особые возможности,

                  • пол,

                  • профессии родителей (Степанов В.Г., 2008).

Из данных Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях причин складываются стереотипные представления, которые играют важную роль при составлении «образа» профессии у подростков.

Актуальность данной работы состоит в том, чтоб выяснить, какие стереотипные представления подростков о профессиях есть.

^ Теоретическая разработанность. Подростковый возраст Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях, как указывает Н.С. Лейтес, имеет свою специфическую сензитивность и заносит собственный особенный вклад в становление личности, ее ума, особых возможностей. Это очень подходящий фактор для удачной профориентационной работы и окончательного Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях выбора профессии. Профессия — это род деятельности, обычно являющийся источником существования требующий наличия определенных познаний, умений и способностей, которые обеспечиваются обучением в соответственных по профилю учебных заведениях (В.А. Мижериков, 1998, по словам Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях Степанова В.Г.).

Г. Крайг (по словам Степанова В.Г.) выделяет круг заморочек, связанных с понятием «профессиональный цикл». Этот круг она разделяет на три семантические области (группы) понятий: «этапы проф пути Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях», «выбор профессии» и «профессиональная подготовка», «поступление на работу» и «профессиональная адаптация». Одной из проблематик проф цикла является выбор профессии. Степанов считает, что 15 годам большая часть подростков сформировывают общие представления о собственной будущей проф Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях деятельности.

Степанов В.Г., Е. А. Климов, Е. И. Головаха, А. И. Зеличенко и А. Г. Шмелев, Пряжников Н.С. молвят о том, что на проф выбор оказывают влияние общественно-экономические условия Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях и культурная среда. А. И. Зеличенко и А. Г. Шмелев пишут, что одним из наружных причин, влияющих на проф определение ребенка является давление, притяжение и инерция, т.е. стереотип. Стереотипы - это Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях размеренно повторяющиеся цепочки (шаблоны, паттерны) мыслей, эмоций и поступков; обычные нам методы принимать и реагировать на ситуации. Исследованием стереотипов занимались многие психологи, такие как Андреева Г. М., Климов Е.А., Липпман У Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях., Майерс Д.. В первый раз это понятие употребил Уолтер Липпман, применив его в описании собственной уникальной концепции публичного представления в 1922 г.

этнические, национальные, возрастные, статусные и другие.

По его утверждению стереотипы появляются в силу «неизбежной Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях потребности в экономии внимания», внезапно. В то же время источником формирования соц стереотипов является как личный опыт человека, так и выработанные обществом нормы (Бодалев А.А., 1971). Очень нередко стереотип появляется относительно Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях групповой принадлежности человека, к примеру принадлежности его к некий профессии. Тогда ярко выраженные проф черты у встреченных в прошедшем представителей этой профессии рассматриваются как черты, присущие всякому представителю этой профессии Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях (Андреева Г.М., 2003, стр. 82 из 211). Таким макаром, стереотипное представление становится одним из фактором выбора профессии подростков.

^ Цель: Исследование главных стереотипных представлений подростков при выборе профессии.

Задачки:

                  1. Охарактеризовать особенности проф выбора подростков.

                  1. Провести теоретический Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях анализ стереотипных представлений подростков о профессиях.

                  1. Создать методику для исследования стереотипов подростков о профессиях.

                  1. Изучить стереотипные представления подростков о профессиях.

^ Объект исследования: Представления о профессиях.

Предмет. Стереотипные представления о профессиях учащихся Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях 8 классов.

Догадка.

Структура работы.

Глава I. Проф самоопределение ребенка и стереотипные представления подростков о профессиях.

^ 1. 1. Процесс проф самоопределения ребенка

Профориентация (проф самоопределения) - поиск и нахождение личного смысла в избираемой, а потом в осваиваемой трудовой деятельности Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях, также нахождение смысла в процессе самоопределения.

В процессе профориентации можно выделить последующие направления: профинформация, профагитация, профпросвещение, профдиагностика (профотбор, профподбор) и профконсультация. Профориентация — очень объемное понятие. Профориентация подразумевает широкий комплекс мер по Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях оказанию помощи в выборе профессии, в число которых заходит профконсультация.

И профориентация, и профконсультация — это «ориентирование» школьника, тогда как проф самоопределение поближе к самоориентированию учащегося, выступающего в роли субъекта самоопределения (Е. А. Климов).

Проф Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях и личностное самоопределения имеют сильно много общего. Но при всем этом можно выделить два отличия:

1) проф самоопределение более непосредственно, его проще оформить официально; личностное самоопределение — процесс более непростой;

2) проф самоопределение больше Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях находится в зависимости от наружных критерий, а личностное самоопределение — от самого человека.

Карьера - это фуррор в какой-нибудь деятельности, но с неким нехорошим цветом. Дж. Сьюпер гласил, что карьера — это «определенная последовательность и Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях композиция ролей, которые человек делает в течение собственной жизни. В. Берг пишет: «Успешная карьера — это не счастливая случайность. Постарайтесь не попадаться «на зуб» смогшим сделать блестящую карьеру «волкам» экономики Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях и политики, а научитесь вопить и охотиться совместно с ними. Почему бы вам самому не начать травить окружающих вас коллег? Станьте убийцей, пока не стали жертвой. Но при всем этом всегда следует Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях держать в голове, что это вам немного подпортит совесть. Но ваши неприятели, ваши соперники, ваши завистники — коллеги... ведь они-то поступают точно так же. Травля, интриги, зависть более не вызывают чувства стыда Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях».

Е. И. Головаха утверждает, что проф выбор — «это решение, затрагивающее только ближайшую актуальную перспективу школьника», которое может быть осуществлено «как с учетом, так и без учета отдаленных последствий принятого решения. В последнем случае выбор профессии Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях как довольно определенный актуальный план не будет опосредован отдаленными актуальными цепями». Дж. Сьюпер считает, что в течение жизни (карьеры) человек обязан совершать огромное количество выборов.

При выборе профессии ребенок Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях проходит несколько шагов:

                  1. Адаптационно-технологический. Он нацелен на помощь человеку в том, чтоб органично вписаться в определенную систему в качестве ее части.

                  1. Социально-адаптационный ориентирован на помощь человеку в адаптации к данному обществу, что Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях подразумевает помощь в построении определенного стиля жизни.

                  1. Ценностно-смысловой, нравственный просит разглядеть препядствия смысла, совести.

Е. А. Климов выделяет базы проф выбора и именует три главные составляющие — «три кита» профориентации:

                  • учет желания Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях работать по данной профессии («хочу»);

                  • учет возможностей и способности освоить данную профессию, также возможности продуктивно работать в предстоящем («могу»);

                  • учет потребностей народного хозяйства в избираемой профессии («надо»).

При выборе профессии нужно учесть Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях:

- свои интересы и склонности;

- возможности;

- престижности избираемой профессии;

- информированности о ней;

- позиции родителей;

- позиции одноклассников, друзей и сверстников;

- потребностей производства (рынка);

- наличие определенной программки действий по выбору и достижению проф целей

А Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях. И. Зеличенко и А. Г. Шмелев выделили систему наружных и внутренних мотивационных причин труда.

Наружные причины:

                  1. Давление - рекомендация, советы, указания со стороны других людей, также примеры героев кино, литературных персонажей и др Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях.; требования беспристрастного нрава: личные конкретные происшествия.

                  1. Притяжение - отталкивание: примеры, подаваемые конкретным окружением человека, другими людьми; обыденные образцы общественного преуспевания.

                  1. Инерция - стереотипы наличных соц ролей; обычные занятия.

Внутренние мотивационные причины:

                  1. Собственные мотивационные Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях причины профессии: предмет труда; процесс труда; результаты труда.

                  1. Условия труда: физические; территориально-географические; организационные условия; социальные условия.

Способности для реализации внепрофессиональных целей: публичной работы; хотимого публичного положения; сотворения вещественного благополучия; отдыха и Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях развлечений; сохранения и укрепления здоровья; психологического самосохранения и развития; общения (Пряжников Н.С., 1999).


1.2. Стереотипы

Стереотип - это принятый в исторической общности эталон восприятия, фильтрации, интерпретации инфы при распознавании и узнавании мира вокруг нас, основанный на Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях предыдущем соц опыте (У.Липпман, 2004). В первый раз это понятие употребил Уолтер Липпман, применив его в описании собственной уникальной концепции публичного представления в 1922 г.

Стереотипы рассматриваются как разновидности так именуемых Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях соц установок и исследуются во связи 3-х составляющих их компонент: когнитивного, аффективного и поведенческого. В процессе исследования когнитивного компонента социальные установки анализируются исходя из убеждений их содержания. Аффективный компонент установки (именуемый также чувственным либо Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях чувственным) выражает положительное либо отрицательное отношение человека к объекту зания и присваивает установке оценочный нрав (Андреева Г. М., 1980).

Существует огромное количество видов стереотипов: этнические, национальные, возрастные, статусные и другие. Стереотипы попадают во все Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях сферы нашей жизни. Стереотипными также могут быть деяния и побуждения. В психологии выделяют несколько стереотипных эффектов, вызывающих специальные преломления и ошибки восприятия:

                  • эффект первичности — заключается в том, что информация, поступившая первой, автоматом Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях воспринимается как более убедительная.

                  • эффект нимба (гала-эффект) — последующий механизм, основанный на стереотипизации и участвующий в формировании стиля. Этот парадокс заключается в искажающем воздействии чувственно заряженной инфы.

                  • эффект общественного контекста припоминает нам Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях, что человек на фоне положительной группы либо положительных событий воспринимается еще красивее.

                  • эффект бумеранга.

                  • эффект повторения припоминает — то, что нередко повторяется, воспринимается как обычное, близкое, вызывающее доверие (Змановская Е., 2005).

Что касается Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях функций стереотипов, то они тщательно исследованы. Германский исследователь У. Квастгоф выделяет последующие функции стереотипов:

– когнитивная – генерализация (время от времени чрезмерная) при упорядочении инфы – когда отмечают что-либо бросающееся в глаза.

– аффективная – определенная Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях мера этноцентризма в межэтническом

общении, проявленная как неизменное выделение «своего» в противовес

«чужому»;

– соц – разграничение «внутригруппового» «внегрупповому»: приводит к социальной категоризации, к образованию соц структур, на которые интенсивно ориентируются в обыденной жизни Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях (Демьянков В.З., 1996).

^ 1.3. Создание вида профессии

Огромное значение имеют нрав стереотипов и доверчивость, с которой мы их используем. А это, в итоге, находится в зависимости от образцов, из которых складывается наша философия жизни. Мы Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях начинаем все лучше обдумывать, когда и где появляются наши идеи, как они приходят к нам и почему мы их принимаем.

Стереотип однозначен; он разделяет мир на две категории — на «знакомое» и «незнакомое». Знакомое становится Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях синонимом «хорошо», а незнакомое — синонимом «плохо» (У.Липпман, 2004).

По утверждению У. Липпмана, стереотипы появляются в силу «неизбежной потребности в экономии внимания», внезапно. В то же время источником формирования соц стереотипов является как Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях личный опыт человека, так и выработанные обществом нормы (Бодалев А.А., 1971) Очень нередко стереотип появляется относительно групповой принадлежности человека, к примеру принадлежности его к некий профессии. Тогда ярко выраженные Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях проф черты у встреченных в прошедшем представителей этой профессии рассматриваются как черты, присущие всякому представителю этой профессии (Андреева Г.М., 2003, стр. 82 из 211). Таким макаром, стереотипное представление становится одним из фактором выбора профессии подростков Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях. В психологии из огромного количества причин воздействия на профориентацию также выделяют:

- социоэкономический статус,

- этническую принадлежность,

- ум,

- особые возможности,

- пол,

- профессии родителей.

Многие из этих воздействий осуществляются в детстве. (Степанов В.Г., 2008). Ф. Райе анализирует Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях и другие важные причины проф выбора:

- профпригодность и особенные возможности,

- интересы,

- вакансии,

- вещественное вознаграждение,

- моральное ублажение.

Под воздействием всех вышеупомянутых черт складывается образ профессии. Нередко он почти во всем Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях связан с образом определенных людей и их проф биографией, определенными проф ценностями (время от времени это был собирательный образ, но он обладал той конкретностью, которая содействовала процессу идентификации).

Глава 2. Выявление имеющихся стереотипов подростков о Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях профессиях.

2.1. Опрос.

Цель опроса.

Методика создана для исследования имеющихся стереотипных представлений подростков о профессиях.

^ Описание опроса.

Ребенку (восьмикласснику) дается листок со перечнем прилагательных, которые могут быть применены в качестве черт профессий: высокооплачиваемые, многообещающие Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях, престижные, однообразные, небезопасные, престижные, активные, коммуникативные, достойные внимания, умственные.

^ Аннотация к опросу.

К каждому прилагательному нужно написать по 5 профессий, которые, по воззрению ребенка, соответствуют данному определению.

^ Исследовательская база: ГБОУ городка Москвы Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях Гимназия № 1505 (Столичная Городская Педагогическая Гимназия-Лаборатория)

Экспериментальная подборка: в опросе приняли роль 28 учеников 8 класса, из их 17 женщин и 11 юношей.

Результаты:

Высокооплачиваемые: предприниматель - 8 (голосов), президент - 6, доктор - 5, банкир, актер, бухгалтер - по 3.

Многообещающие: юрист Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях, предприниматель, журналист - 5, актер, доктор, менеджер, певец (певица) - 3.

Престижные: дизайнер - 14, модель - 9, стилист - 8, юрист, доктор, фотограф - 3.

Однообразные: бухгалтер – 7, учитель - 6, офисный работник - 5, экономист - 3.

Небезопасные: МЧС - 18, полицейский - 6, спортсмен, альпинист, шахтер, журналист - 3.

Престижные: предприниматель, доктор - 6, юрист Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях - 5, журналист - 3, фотограф, менеджер, актер, юрист, переводчик, политик - 2.

Активные: спортсмен - 18, журналист - 7, устроитель, менеджер, фотограф - 3.

Коммуникативные: психолог - 11, учитель, журналист, таксист, аниматор - 3.

Достойные внимания: журналист, дизайнер - 5, живописец, актер, ученый - 3, режиссер, доктор - 2.

Умственные: ученый - 19, учитель - 7, шахматист - 2.

2.2.

Каждый Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях год в различных странах мира проводится опрос с целью выявления «лучших» профессий.

Схожий опрос проводился в 2006 году в Рф Всероссийским центром исследования публичного представления (ВЦИОМ). Самой престижной специальностью числилась профессия юриста - 28%, при Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях этом 23% респондентов окрестили эту профессию и более доходной. На втором и 3-ем месте в числе самых популярных оказались профессии экономиста и финансиста. Работу экономиста и банковского служащего считают самой высокооплачиваемой 12% и 14%. Медицину Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях как престижную область отметили 11%. 10% респондентов отметили в числе более популярных профессий работника банковской сферы, бизнесмена и предпринимателя. Предпринимательство на втором месте и посреди самых доходных профессий. Престижными признаны также профессии бухгалтера Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях – ее отметили 5%, строителя (4%) и военнослужащего (3%). Но в то же время всего по 2% респондентов желали бы созидать деток военными, инженерами, бизнесменами, учителями, также людьми творческих профессий.

Что касается подростков, то большая часть из Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях их, согласно данному опросу, желали бы стать бюрократами либо сотрудниками правоохранительных органов.

(Рейтинг профессий: не в деньгах счастье? | Общество | Лента новостей "РИА Анонсы" // http://ria.ru/society/20070724/69562117.html. Ссылка реальна на 17.02.12)

В августе Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях 2011 году газета «Труд» провела опрос студентов с целью выяснения самых престижных профессии.

Газета отмечает, что если 10 годов назад самой пользующейся популярностью была профессия адвоката, то на данный момент модными студенты именуют профессионалов по Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях связям с общественностью, предпринимателей, фотографов, дизайнеров и даже самих эйчаров. Также в перечне престижных находятся нейл-стилист и блогер.

Согласно исследованию Career.ru, самой престижной сферу связей с общественностью считают 27% студентов. На Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях втором месте — предприниматель и фотограф, у каждого из которых по 17% ответов. Замыкает тройку дизайнер с 13%. При всем этом 47% студентов признались, что избрали пристижное направление обучения.

PR-директор столичной строительной компании Анна Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях Филонова комментирует: «Странно, что PR как сфера возглавил хит-парад самых престижных профессий. Вероятнее всего, будущие выпускники не понимают, что это тяжкий труд, а не просто общение со звездами и крутыми Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях директорами».

На четвертом месте рейтинга расположилась профессия HR-специалиста, которую ранее не принимали как престижную, а тем паче модную.

Что броско, в рейтинг попали не только лишь профессии, связанные с потенциально высочайшим заработком Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях, да и просто достойные внимания: нейл-стилист (на самом деле — работник маникюрного салона), блогер, диетолог, инструктор по йоге, писатель и даже сомелье.

(Труд: Грезят о карьере в PR, а подрабатывают грузчиками // http Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях://www.trud.ru/article/19-08-2011/266596_grezjat_o_karjere_v_pr_a_podrabatyvajut_gruzchikami.html. Ссылка реальна на 17.02.12)

Выводы


Перечень литературы

Андреева Г. М. Соц психология. - М., 1980

Андреева Г.М. Соц психология. Учебник. - М., 2003.

Берг В. Карьера - супер Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях игра. - М.: Интерэксперт, 1999.

Бодалев А.А. О соц образцах и стереотипах и их роли в оценке личности / А.А. Бодалев, В.Н. Куницына, В.Н. Панферова // Человек и общество. – Л.: изд Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях-во Л. ун-т. – вып. 9. – 1971.

Демьянков В.З. Стереотип / Демьянков В.З. // Лаконичный словарь когнитивных определений / Кубрякова Е.С., Демьянков В.З., Панкрац Ю.Г., Лузина Л.Г. Под общ. ред. Е.С Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях. Кубряковой. – М.: Филологич. фак-т МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996.

Дубровина И.В., Акимова М.К., Борисова Е.М. Рабочая книжка школьного психолога. Учебник. - М.: Просвещение, 1991.

Змановская Е. В Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях. Управление по управлению личным стилем. - Спб: "Речь". 2005.

Климов Е.А. Базы психологии. Практикум. - М.: Юнити, 1999.

Лейтес Н.С. К дилемме сензитивных периодов в психологическом развитии человека // Принцип развития в психологии.— М., 1978.

Лернер П Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях.С., Михальченко Г.Ф., Прудило А.В. Твоя проф карьера. - М.: Просвещение, 2006.

Липпман У. Публичное мировоззрение. // перевод с англ. Т. В. Барчунова, под ред. К. А. Левинсон, К. В. Петренко - М.: Институт Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях Фонда «Общественное мнение», 2004.

Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8 - 11 классы). - М.: Вако, 2005.

Пряжников Н.С. Теория и практика проф самоопределения. — М.: МГППИ, 1999.

Степанов В.Г. Профориентация. Многофункциональная асимметрия мозга и Реферат Стереотипные представления подростков о профессиях выбор профессии. - М.: Академический проект, 2008.

Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. Текст. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003

Приложения



referat-po-vibrannoj-specialnosti-ili-spisok-nauchnih-trudov-zaverennij-nauchnim-rukovoditelem-pri-nalichii-publikacij-otziv-nauchnogo-rukovoditelya-na-referat-prilozhenie-3.html
referat-pochemu-hristiane-ne-veryat-v-pereselenie-dush.html
referat-podgotovil-student-gruppi-k-1-1-karataev-sergej-vyacheslavovich.html